Por cambio de curso sigo trabajando en el siguiente blog, esta dedicado a 5º de primaria:
jueves, 21 de noviembre de 2013
viernes, 14 de junio de 2013
TEMA 14: CUERPOS GEOMÉTRICOS. VOLUMEN
RECUERDA PÁGINA 198: POLIEDROS Y CUERPOS REDONDOS
Son poliedros todos los cuerpos geométricos que tienen todas sus caras planas.
Son poliedros todos los cuerpos geométricos que tienen todas sus caras planas.
Aunque
su forma puede ser muy diferente, algunos elementos son comunes a
todos los poliedros: arista, cara y vértice.
Los
cuerpos redondos son aquellos que tienen alguna de sus
superficies curva.
PRACTICA.
martes, 21 de mayo de 2013
TEMA 12: LONGITUD, MASA, CAPACIDAD Y SUPERFICIE
MAGNITUDES Y UNIDADES
Las cualidades de un objeto que se pueden medir se llaman magnitudes. Las magnitudes se expresan con
una unidad de medida.
Algunas magnitudes importantes
son:
-
La longitud cuya unidad de medida
principal es el metro.
-
La capacidad cuya unidad de medida
principal es el litro.
-
La masa cuya unidad de medida
principal es el kilogramo. Un kilogramo son 1000 gramos.
Para
pasar de una unidad a otra tenemos que multiplicar o dividir por diez:
UNIDADES DE LONGITUD
La unidad principal para medir longitudes es el metro.
Para transformar una unidad de
longitud en la unidad inmediata inferior o superior,
multiplicamos o dividimos por 10, respectivamente.
PRACTICA:
UNIDADES DE CAPACIDAD
El litro es la unidad principal de capacidad.
Para
transformar una unidad de capacidad en la unidad inmediata inferior o superior,
multiplicamos o dividimos por 10, respectivamente.
PRACTICA:
UNIDADES DE MASA
Todas
las unidades de masa se pueden expresar con relación al gramo,
aunque la más utilizada es el kilogramo (kg).
Para
medir masas muy grandes se utiliza el quintal (q) y la tonelada (t).
Un quintal son 100 kg, y una tonelada son 1.000 kg.
Para
transformar una unidad de masa en la unidad inmediata inferior o
superior,
multiplicamos
o dividimos por 10, respectivamente.
RELACIONES
ENTRE UNIDADES DE SUPERFICIE
Las
unidades de superficie se utilizan para representar el área de una
figura.
La
unidad principal es el metro cuadrado (m2).
El
metro cuadrado representa una superficie de un cuadrado de 1 metro de
lado.
PRACTICA LO APRENDIDO
martes, 14 de mayo de 2013
miércoles, 8 de mayo de 2013
RECUERDA PÁGINA 154: PROPORCIONALIDAD Y PROBLEMAS
Observa
esta tabla en la que aparece la edad y el peso de un bebé:
- Edad (meses)1248Peso (Kg)44'76'27
Como
puedes comprobar a doble edad no le corresponde doble peso. El peso y
la edad de un bebé no son magnitudes proporcionales.
OBSERVA
AHORA ESTOS EJEMPLOS:
Si
observamos la tabla vemos que al aumentar el doble de metros, el
precio sube el doble. Podemos decir que el precio del césped es
proporcional a su medida. Precio
y longitud son magnitudes proporcionales.
1 m.
|
15'50
€
|
2 m.
|
31,00
€
|
En
este ejemplo ocurre lo mismo, si aumenta la cantidad de sacos, el
peso aumenta proporcionalmente.
Cantidad
de sacos y peso son magnitudes proporcionales.
1
saco
|
5
kg.
|
3
sacos
|
15
kg.
|
PRACTICA LO APRENDIDO:
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